＜Football DNA＞共同オーナーであり、経験豊富なサッカーパフォーマンスアナリストであるスチュワート・イングランドによるゲストブログ。＜a href="https://footballdna.co.uk/" target="_blank" title="Football DNA ホームページ " rel="noopener noreferrer">Football DNA &

ユースサッカーにおける意欲低下を防ぐための、コーチや保護者・介護者へのヒント。

このブログでは、子どもたちがスポーツをする理由と、さらに重要なこととして、なぜスポーツへの意欲を失い、ユーススポーツを辞めてしまうのかを探ります。

スポーツや運動に参加することには、身体的・精神的なメリットが数多くあることは誰もが知っています。子どもたちは、楽しんだり、遊んだり、新しい友達を作ったりしたいと思ってスポーツを始めます。子どもたちがサッカーをやめたくなるのはなぜなのか、そして保護者・介護者、コーチ、サポーターとして、草の根サッカーへの情熱を保ち続けるために私たちがどのようにサポートできるのかを探ります。

子どもたちがサッカーを辞め、スポーツに対して否定的な感情を抱くようになると、将来的に悪影響を及ぼす可能性があります。そのため、子どもたちが間違った理由でスポーツを辞めたり、場合によっては大人になってからも二度と戻らなかったりしないよう、今私たちが何ができるのかを考えることが重要です。

子どもたちはなぜ草の根サッカーをするのですか？

草の根レベルでサッカーに参加することは、子どもたちが協力、健全な競争心、コーディネーションといった重要なスキルを身につけるのに役立ちます。身につけたこれらのスキルは、子どもたちの人間的な成長を助け、成長するにつれて社会的、学業上、職業上の面でも支えとなります。 

サッカーは、チーム環境の中で子どもたちが必要なスキルを身につける機会を提供できます。子どもたちはグループの中でどのように行動するかを学ぶだけでなく、仲間をサポートしコミュニケーションをとる方法を通じて協力の仕方をより深く理解し、努力と忍耐のメリットも学びます。試合に負けることや、敗北を建設的な学びの機会として活用することも、重要な人生スキルです。

ロールモデルは、子どもたちに目標を達成する意欲を強く与えることができます。サッカーの試合やインフルエンサーをさまざまなデジタルチャネルで広く見られるようになったことで、子どもたちはこうした憧れの存在とつながりを持つことができます。多くの子どもたちが、テレビやスタジアムで見ている選手の成功を再現したいと願っているように、ロールモデルは子どもたちが生涯サッカーと関わり続ける関係を築く上で極めて重要です。

サッカーは、チームの中でアイデンティティと帰属意識を育むのに役立ちます。チームウェアは強い連帯感を築き、共通の目標を持つ大きな集団の一員であることから得られるポジティブな気持ちを強化します。これもまた、孤立や孤独を避けるために、子どもたちが将来的に再現しようと願う気持ちであってほしいものです。

子どもたちはなぜスポーツを辞めるのですか？

これらすべてを踏まえて、子どもたちはなぜスポーツへの意欲を失うのでしょうか？@BelievePHQのアンケートによると、子どもたちがスポーツを辞める主な理由には以下のようなものがあります：

- もう楽しくない

- 成果を出さなければならないというプレッシャー

- プレーする時間が十分にない

- 競争が激しすぎる

- 勝利を重視しすぎている

- 間違いを犯すのが怖い

- スポーツに興味がなくなった（他のことに気を取られる）

- 自分には能力がないと感じる

プレーした経験がある人も、コーチをしている人も、子どもたちがスポーツを辞める理由として、上記の多くに共感できるはずです。上記の多くは、コーチとして、また保護者・介護者としても、ある程度影響を与えることができる理由です。

ユースサッカーにおける離脱を防ぐ方法

コーチとして、子どもたちがサッカーをやめる理由として挙げられたものに注目し、私たちがどのように改善できるのかを探る必要があります。楽しさを感じられなくなったり、勝利を重視しすぎたりする理由で子どもたちがスポーツを辞めたりする場合でも、コーチはサッカーを続けることへの情熱を育み続ける環境を作る上で、重要な役割を果たすことができます。

子どもたちがサッカーを続けたいという意欲を失わないようにするための、主なヒントをいくつかご紹介します： 

セッションを楽しくしましょう！

選手が成長し、試合に勝つことが主な目標になってくると、環境から楽しさや喜びが失われ始めます。コーチは、子どもたちが笑顔でプレーし、セッションを楽しく充実したものにする方法を考え続けなければなりません。コーチ自身も楽しみ、次のようなことを振り返る必要があります：自分は楽しめたか？子どもたちは笑顔で帰ったか？次のセッションや試合に来るのが楽しみになるだろうか？このような問いを考えることで、コーチは自身の活動を振り返り、楽しさと喜びを常に環境の基盤に据えることができます。

子どもたちを楽しく引き込む方法として、高速ドリブル＆ボールコントロール・チームワークゲームをご覧ください。

 ポジティブな学習環境を作る

コーチは、子どもたちにとってポジティブな学習環境を築き、維持するよう努めるべきです。選手、保護者、コーチに対する譲れないルールを定めることで、安全性、学習、敬意を優先する環境を築くことができます。これにより、子どもたちが環境の中で心理的な安全性を得て、自分を表現し、ありのままの自分でいられるようになります。

 すべての子どもたちに平等な機会を 

前述のように、子どもたちがサッカーを辞める理由の一つは、チームの一員であると感じられなくなることです。子どもたちは仲間外れにされたり、試合で機会を与えられなかったりすることがあり、それが意欲の低下を招き、チームとのつながりを失う原因になります。コーチはすべての子どもたちに機会を与えるよう努め、選手をチームから外したり、常に同じ選手を控えにしたりしないよう注意すべきです。

 保護者の関わり

保護者と協力することは、子どもたちがサッカーを続ける意欲を保つのに必ず役立ちます。Richard Shorterとのポッドキャストおよびブログで、https://footballdna.co.uk/the-roles-of-parents-in-sport/ 

Richardは、保護者が子どもたちのサッカーをどのようにサポートできるかについて、素晴らしいアドバイスを提供しています。サイドラインからのプレッシャーや勝利への過度な集中は、子どもたちがサッカーをするときにリスクを避け、不安を感じる環境を生み出す可能性があります。コーチは明確な譲れないルールを定め、保護者が子どもたちをどのようにサポートできるかについて継続的に協力する必要があります。保護者が同意し、定期的に見直す行動規範は、若い選手たちにとって適切な環境を作るための方法の一つです。

保護者やサポーターにサイドラインでの振る舞いについて理解を深めてもらうために、@BelievePHQのわかりやすいスポーツ保護者行動規範をご覧ください。

挑戦のレベル 

子どもたちがさまざまなレベルの挑戦を経験できるようにすることも、自信をつけ、サッカーを続ける興味を保つのに役立ちます。子どもたちが、挑戦が続いている、あるいは難しすぎる環境に置かれると、自信を失い、自分には能力がないと感じる可能性があります。子どもたちは負けることを学ぶ必要がありますが、同時に成功し、自信を感じる機会も与えなければなりません。コーチは、練習でも試合日でも、簡単なドリルと子どもたちにとって難易度の高い挑戦をバランスよく組み合わせた、さまざまな種類のゲームや練習方法を見つけるよう努めるべきです。

簡単なものから難しいものまで、コーチングセッションのさまざまなレベルの例をご覧ください。

https://www.youtube.com/watch?v=MjIadHST2d4 (簡単)

https://www.youtube.com/watch?v=mt2SvoFtcyA&t=3s (中級)

https://www.youtube.com/watch?v=yUce8UL8Pwg&t=27s (難しい)

これについて、コメント欄で皆さんのフィードバックや、コーチング、子育てに関するご意見をお聞かせいただければ幸いです。